开学的第一个月是忙乱的，班主任通常也是最忙碌的，因为要整理学生的各种资料，比如缴费核实，助学金、贫困生补助申请等等，还要写各种班级工作计划。科任老师相对则简单得多，刚开学，还无需应对各种检查，只要上上课，改改作业即可。

　　到了第二个月，一切步入正轨，学校就开始安排各种具体工作了，比如常规教学检查、公开课等。

　　周嵩看到教导主任在群里发的通知，就禁不住犯愁，他私下里问方隽：“每个老师都需要准备一堂公开课吗？”

　　方隽笑着说：“年纪大的老师没有硬性规定。年轻的老师都需要，偶尔能逃得掉，但是每个新来的老师都逃不掉。”

　　“啊？那我还要上一次公开课？”周嵩挺讨厌上公开课的，平时上课方式自由，想怎么讲怎么讲，逻辑要求也没那么严谨，落下的知识点随时可以补上，还可以发散一下思维，说点跟作者文章相关或者相近的逸闻趣事，还能吐槽一下文章的不足、作者的观点以及社会弊端等等。上公开课就得端着，不能出错，得有顺序有逻辑，还不能瞎扯，每次上公开课，至少要准备好几天，反复研究熟悉课堂内容，设计课件、准备教案甚至道具等。

　　方隽看着点头：“对，逃不掉的。这对你来说应该是轻车熟路了吧，你开学试讲的课就上得挺好的。”

　　周嵩默默地望天：“那篇课文我上了三次，那是第四次上。我总不能再讲一遍吧。”他刚出来工作的头两年，学校的公开课总少不了他，混到现在也算是个有点资历的老师了，好不容易不用再在同事面前出糗，没想到来了日昇还是个新人，还得再上公开课，真愁人。

　　“那就找一篇你觉得好上的课文再上一遍得了，学没学过都无所谓。”大家都知道，公开课其实就是个形式，走个过场而已。

　　周嵩叹气：“只能如此了。”不过已经学过的课文他不打算再讲，学生听得没劲，他讲得也没劲，最关键的是课堂效果会大打折扣，没必要浪费这个时间。

　　公开课先从高一开始，周嵩教高二，觉得还不用着急。这天他去上课，预备铃都响了，教室还是异常热闹，学生们都兴奋地叽叽喳喳讨论什么，还不住教室后面看去。周嵩皱眉，抬眼往后面看去，发现方隽坐在教室后面，难怪学生会激动。周嵩愣了片刻，方隽在这里干什么？来听课的？

　　方隽举起听课本，笑眯眯地朝他摆了摆。周嵩无奈地叹了口气，搞什么啊，他一个数学老师，来听什么语文课，瞎凑热闹，但是当着学生的面，又不好赶人，便清了下嗓子，开始上课。这堂课上的是话剧《雷雨》选段，周嵩先从古今中外戏剧的背景资料说起，包括分类、著名代表人物和剧目，然后引出中国

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